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2020遼寧教師招聘考試:易錯題集錦(七)

2020-02-15 14:58:43| 來源:中公教育

2020遼寧教師招聘考試頻道實時為考生提供新鮮全面的備考資料,助力考生迅速備考。

在教育理論考試中,有很多易錯題。考生如果想要取得高分并順利通過考試,需要突破這些易錯題。接下來,我們一起來學習。

1.從教育系統所賴以運行的時間標準以及建立于其上的產業技術和社會形態出發,我們可以將教育形態劃分為( )。

A.非制度化教育、制度化教育

B.家庭教育、學校教育、社會教育

C.農業社會的教育、工業社會的教育、信息社會的教育

D.農業教育、工業教育、信息教育

1.【答案】C。解析:本題考查教育形態的劃分。從教育系統自身的標準出發,可以將教育形態劃分為非制度化的教育與制度化的教育;從教育系統所賴以運行的場所或空間標準出發,可以將教育形態劃分為家庭教育、學校教育與社會教育;從教育系統所賴以運行的時間標準出發,可以將教育形態劃分為農業社會的教育、工業社會的教育與信息社會的教育。故本題選C項。

2.格賽爾著名的雙生子爬梯實驗,表明( )。

A.掌握知識和技能,超越階段性學習是有效的

B.掌握知識和技能,超越階段性學習往往不能產生有用效果

C.掌握知識和技能,可以超越階段性學習,但前提是有良好的方法

D.兒童動作技能越早鍛煉越好

2.【答案】B。解析:本題考查個體身心發展階段性規律。雙生子實驗是格賽爾所做的著名實驗,證明個體發展是由成熟因素決定的。個體發展要遵循階段性規律,超越階段性學習是無效的。階段性規律給我們啟示不要搞“一刀切”,動作技能練習也不是越早越好。故本題選B項。

3.顏之推在《顏氏家訓》中曾指出“與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。”下列選項中與這句話所表達的意思完全相反的是( )。

A.方仲永小時候聰明伶俐,5歲能作詩,到了20歲左右則“泯然眾人矣”

B.印度“狼孩”的案例

C.“近朱者赤,近墨者黑”

D.“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳”

3.【答案】D。解析:本題考查影響個體身心發展因素。題干是強調后天的環境對人們的影響。ABC項都是強調環境,與題干相同。只有D項強調遺傳。

4.關于現代學生觀,以下觀點錯誤的是( )。

A.學生還未成人,在社會系統中可享受各項基本權利,沒有必要承擔一定的責任和義務

B.學生還是一個不成熟的人,要理解學生身上存在的不足,允許學生犯錯誤

C.學生具有巨大的發展潛能,智力水平可以提高

D.學生是教育活動的主體

4.【答案】A。解析:本題考查學生的權利和義務。學生是責權的統一體。享有權利的同時也要履行一定的義務。學生是發展中的人,對于學生所犯錯誤教師要包容,進行容錯教育。學生具有發展潛能,教師要用發展的眼光看待學生。學生在教育活動中是學習的主體。故本題選A項。

5.中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內涵是( )。

A.師生關系基本等同于父子關系

B.師生關系就是父子關系

C.教師對學生既有像父母一樣的愛,卻沒有像父母對自己孩子一樣的偏愛

D.教師對學生既有像父母一樣的愛,又有像父母對自己孩子一樣的偏愛

5.【答案】C。解析:本題考查師生關系類型。師生關系不同于父子關系。師生關系是教育活動中一種最基本最重要的人際關系。教師要關愛學生,并且做到一視同仁。不能偏愛學生,不能放棄任何學生。故本題選C項。

以上是幾道易錯題,同學們會做了嗎?

中公講師解析

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(責任編輯:劉小五)
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